“双减”后首个寒假孩子们收到了“特色寒假作业”是今年各地中小学的普遍做法

本周，各地中小学生寒假生活陆续开启，这也是双减政策落地后的首个寒假。

记者发现，许多地方的寒假作业都做了精心设计，不仅更加科学，还将生活技能，体育锻炼，冬奥主题等多方面内容融入作业中，让孩子们的寒假生活更加丰富多彩。李华到达现场后，现场已经展开救援。

在江苏泰州，多所中小学的寒假书面作业相比以往进行了减量，一，二年级不留书面作业，其他年级对今年的寒假作业进行了分层设计。

江苏省泰州市太湖路小学老师 刘佳:基础知识掌握比较好的，他可能就不需要完成这个寒假作业本，他可能花更多的时间来阅读，做一些实践方面的活动，基础稍微差一些的，他可以把寒假作业本选做一部分。“十个孩子一下子被扔了出去，其中七个还活着，另外三个已经死了。

寒假书面作业减量，让作业形式和内容更丰富更科学，是今年各地中小学的普遍做法在浙江台州路北中心小学，孩子们收到一份劳动作业，将这学期在学校菜园里种植的蔬菜，采摘后带回家制作成美味佳肴，和家人一起分享，让孩子们掌握生活技能的同时，体会劳动的快乐

浙江省台州市路桥区路北中心小学学生 孙赋雅:我种的菜，我觉得很好吃。

浙江省台州市路桥区路北中心小学总务处副主任 陈玲:结合劳动教育及其营养健康教育进行布置的，学生在这个过程中感受到劳动的喜悦。

这一组视频是河北省晋州市第七小学同学们的运动打卡，燃脂操，武术操，花式跳绳，仰卧起坐各种运动项目均衡搭配，每天都不重样儿今年，很多中小学鼓励孩子们在乐享假期的同时，能够通过动起来增强体魄结合北京冬奥会，各校还布置了不少冰雪作业

河北省晋州市第七小学教师 李娜:我们布置一至六年级学生和家人一起收看冬奥会开幕式，三至六年级学生要写观后感分享交流，给冬奥健儿写一封信，更有一项特殊的作业，就是学生化身小小设计师，设计冬奥奖牌，以此来提高学生的参与度，丰富冬奥知识。

河北省晋州市第七小学学生 张安淇:这个是我为北京冬奥会制作的小老虎奖牌，我做了一个特别可爱的小老虎头放在上面，中间是奥运五环的标志，我们一起为北京冬奥会加油！

鼓励孩子走出家门 积极参与社会实践

这个假期，各地中小学还鼓励孩子们走出家门，通过寻访调查，志愿服务等，在社会这个大课堂中学习实践。”李华说，这是最后一批获救活着的孩子，包括他的两个亲戚。

这几天，贵州玉屏侗族自治县第一中学初二年级的同学们正忙着拍摄法治小卫士的短片，这也是他们寒假里的一项实践活动学生们聚焦校园霸凌，防火安全，电信诈骗等多样化的主题，以不同视角宣传法治知识查阅资料，编写剧本，拍摄剪辑，在这场全新体验中，同学们也有了特别的收获

贵州省玉屏侗族自治县第一中学学生 谭乐平:深深体会到了其中的乐趣，彼此间的沟通交流更多了，让我们都得到了全面的发展我们也希望通过这种方式，为和谐的社会贡献自己的一份力量

贵州省玉屏侗族自治县第一中学副校长 吴承忠:希望通过这种方式，以点带面引导广大青少年学法，守法，用法。

这个寒假，多地中小学都给同学们布置了特别的实践活动，化身小小志愿者进行垃圾分类劝导，走近历史遗迹寻访调查，走进社区开展敬老助老服务，还有的地方鼓励学生通过科学探索，提升实践能力成都市盐道街小学三年级的孩子们就有一项设计外太空之家的实践任务这个六人合作小组初步完成了设计，搭建起一架飞行器

四川省成都市盐道街小学学生 王启安:我们模仿了天宫号和领航员号，并且设计出了我们自己的飞船麦几号，利用环形结构模拟微重力环。

这样的寒假任务不仅启发了孩子们的智慧和想象力，也在孩子们的心中种下了一颗飞天的种子他们下一步还将在这个飞行器的基础上搭建出属于自己的空间站

四川省成都市盐道街小学学生 郑语晴:通过这次团队合作完成一个项目，我们非常开心，期待更多与生活有关的实验或者高科技的作业。。

感受民俗年俗 在成长中传承文化

临近春节，多地还结合地域特点，通过一系列丰富多彩的活动，让中小学生们感受当地民俗，年俗，在成长中参与文化传承。

在山东省威海市文登区花饽饽文创产业基地，中小学生正在学习制作花饽饽，这项面塑技艺是省级非物质文化遗产，也是胶东传统的年俗文化过大年，蒸饽饽，是当地百姓对来年蒸蒸向上，红红火火日子的美好期盼，虎头，龙头，葫芦，祝寿这些可爱精致的花饽饽造型，已成为民俗风情独特的表现方式

在广西兴业，浙江长兴等地，中小学生们则通过剪窗花，写福字，画年画等，感受年俗，乐享假期。爨镇的一个老大哥用大拇指扎着五根粗绳跳入水中，用斧头将船舱的玻璃砸碎。

在浙江瑞安市曹村，小朋友们正在学习制作无骨花灯，这是温州的非物质文化遗产，已经有800多年的历史了，传统的手工艺既蕴含着匠心和坚持不懈的毅力，又有深厚的传统文化恭喜发财福虎生威平安喜乐等祝福语以及可爱的老虎图案被针刺在无骨花灯之上，将其点缀得更加喜庆，也寄托着同学们的虎年祝福

小朋友:祝大家新年快乐，虎虎生威！耶！

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